Orígenes

Os queremos contar cómo nació el proyecto


Siempre tuvimos inclinación hacia proyectos de esta índole. En un momento determinado nos encontramos Noel Cresencio y Eric Piquet con la motivación por crear algo nuevo que siempre fue parte de nuestro sueño y además sentíamos que era el momento, dada la situación que estábamos viviendo. Noel empezó a desarrollar la idea y Eric enseguida mostró su pasión y se involucró completamente.

"Vemos en la situación actual una oportunidad emocionante e histórica para acercar las estructuras educativas y de crianza a las necesidades de las familias en su conjunto." Marzo de 2020.


Desde la revolución industrial funcionamos con escuelas que tienen un horario de 7 horas al día durante 5 días a la semana, porque nuestros trabajos tienen horarios similares. Con el auge de trabajos con horarios más flexibles y a la posibilidad de trabajar a distancia, muchas familias se plantean si necesitan esos horarios escolares o prefieren una educación que respete más los ritmos naturales de las niñas, niños y adolescentes, así como el tiempo y calidad de relación en el seno de la familia.

Nuestra red se sitúa en un espacio intermedio o complementario entre la escolarización completa y la educación en casa completa. Por una parte las escuelas imponen una asistencia obligatoria durante todo el horario y calendario escolar establecido por la administración. Además, para la mayoría de las escuelas no es posible ofrecer jornadas con horarios y actividades flexibles, por su logística y estructura, diseñadas para jornadas y ratios fijas.

Por otra parte las familias que optan por la educación en casa pueden necesitar acceder a ciertos servicios de apoyo como los que listamos más abajo. Las familias que optan por un canguro, sea en lugar de la escuela o guardería o en horario extraescolar, tienen que lidiar con la inestabilidad que en muchos casos tienen las personas que trabajan de canguro en su disponibilidad. Hurime ofrece soluciones intermedias y flexibles, con un planteamiento educativo, un equipo de profesionales y una filosofía que proporcione confianza a la familia.

Recientemente este problema se agrava con las medidas restrictivas impuestas a escuelas públicas y privadas, haciendo que quizás algunas privadas no abran y algunas familias se planteen si llevar a sus hijos e hijas a la escuela o si será mejor lo que pueden ofrecerles en casa.

Se está hablando de las consecuencias que tendrán para las criaturas estas medidas. Ser tratadas y tratados con distancia por las personas adultas, y sufrir aún más limitaciones a sus necesidades, en un mundo ya poco adaptado a ellas. Especialmente preocupante es la restricción del contacto físico y el miedo al contagio de enfermedades.

En este sentido, Daniel Rius, terapeuta Gestalt y miembro de Hurime, comenta en su artículo: "¿Cómo pueden ser beneficiosas para nuestra salud una serie de medidas que atentan contra la propia definición del término? ¿Dónde quedará nuestro bienestar físico, mental y social si debemos vivir en una nueva normalidad marcada por el distanciamiento social? Y a todo esto… ¿Qué pasa con nuestrxs pequeñxs?"

Hoy por hoy no existen certezas sobre la normativa que el gobierno central irá planteando para las escuelas y guarderías. En cualquier caso estas medidas serán mucho más restrictivas que las que se vivirán en el entorno familiar.

Tampoco hay forma de saber cuánto tiempo durará esta situación provocada por la pandemia del covid-19 y la respuesta del gobierno frente a ella; expertos hablan de rebrotes y mutaciones del virus que inutilicen vacunas que tardarán años en llegar. Las empresas tratan de adaptarse flexibilizando horarios y organizando trabajo a distancia para seguir las restricciones impuestas, y a su vez puede que se estén acercando a conciliar las necesidades de la familia (que incluye a las criaturas) y el trabajo.

Muchos coinciden en que la situación ha llegado para quedarse, y muchos cambios en la sociedad también, por eso vemos en la situación actual una oportunidad emocionante e histórica para acercar las estructuras educativas y de crianza a las necesidades de las familias en su conjunto.

Noel Cresencio, Marzo de 2020.

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